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Vier Wochen sind knapp, aber machbar. Entscheidend ist nicht die Menge an Stunden, sondern die Reihenfolge: Du lernst zuerst das, was am meisten Punkte bringt, und prüfst Dich ständig selbst. Dieser Plan gilt für Teil 1 und für Teil 2 der gestreckten Abschlussprüfung (Stand 08.11.2026). Wer mehr Vorlauf hat, nimmt den Lernplan für 12 Wochen oder den Plan für 8 Wochen.
Erst die Gewichtung, dann der Plan
Die Verordnung legt fest, wie die fünf Prüfungsbereiche in die Endnote eingehen: Hygiene und Aufbereiten 25 Prozent, Empfangen und Aufnehmen 10 Prozent, Assistieren bei zahnärztlichen Maßnahmen 30 Prozent, Verwaltung und Abrechnen 25 Prozent, Wirtschafts- und Sozialkunde 10 Prozent. Dazu kommt eine Pflichtregel für Teil 2: Kein Bereich darf mit ungenügend bewertet werden, und mindestens zwei Bereiche müssen mindestens ausreichend sein. Wer einen Bereich ganz auslässt, riskiert also mehr als nur Punkte. Die Details stehen unter Gewichtung und Bestehen.
Für vier Wochen heißt das: Hygiene und Verwaltung bekommen die meiste Zeit, weil sie je 25 Prozent zählen und gut planbar sind. Wirtschafts- und Sozialkunde sowie Empfang zählen je 10 Prozent, sind aber schnell zu verbessern, weil die Themen überschaubar sind.
Vorbereitung am ersten Tag (60 Minuten)
- Hole Dir den Stoffkatalog oder die Schwerpunktliste Deiner Zahnärztekammer. Welche Kammer zuständig ist und wann geprüft wird, findest Du auf der Länderübersicht und bei den Prüfungsterminen.
- Markiere jedes Thema mit einer von drei Farben: sicher, unsicher, unbekannt.
- Lege fest, wann Du lernst. Feste Zeiten halten länger durch als gute Vorsätze.
- Notiere Dir die Prüfungszeiten: 60 Minuten für Hygiene, 60 für Empfang, 120 für Verwaltung und Abrechnung, 60 für Wirtschafts- und Sozialkunde. Für die Praxis gelten 30 Minuten Arbeitsaufgabe, höchstens 30 Minuten Fachgespräch und 15 Minuten Vorbereitung.
Wochenplan für Teil 1
| Woche | Schwerpunkt | Aufgaben |
|---|---|---|
| 1 | Hygiene: Grundlagen | Händehygiene, Schutzausrüstung, Hygieneplan, Einstufung der Medizinprodukte. Karteikarten anlegen. |
| 2 | Hygiene: Aufbereitung | Aufbereitungskette als Reihenfolge, Sterilisation, Dokumentation. Danach Empfang: Anamnese, Datenschutz, Schweigepflicht. |
| 3 | Abrechnung erfassen und Üben | Abrechnungsarten unterscheiden, Leistungen zuordnen. Zwei Probedurchgänge zu je 60 Minuten. |
| 4 | Lücken schließen | Fehlerliste abarbeiten, noch ein Durchgang je Bereich, letzte zwei Tage nur Karteikarten. |
Vertiefungen dazu: Medizinprodukte einstufen, Aufbereitung im RDG und Sterilisator und Teil 1 Strategie.
Wochenplan für Teil 2
| Woche | Schwerpunkt | Aufgaben |
|---|---|---|
| 1 | Verwaltung und Abrechnung | Gebührenordnungen unterscheiden, GOZ-Formel, Heil- und Kostenplan, Festzuschuss. Jeden Tag zwei bis drei Rechenaufgaben. |
| 2 | Verwaltung, Mahnwesen, WiSo | Rechnung, Mahnwesen, Plausibilitätsprüfung. Ausbildungsrecht und Sozialversicherung. |
| 3 | Assistenz und Fachgespräch | Behandlungsabläufe von Karies bis Prothetik, Notfälle, Strahlenschutz. Laut sprechen, Fachbegriffe erklären. |
| 4 | Zeitvorgabe und Feinschliff | Probedurchgang Verwaltung über 120 Minuten, Probedurchgang WiSo über 60 Minuten, Fachgespräch mit einer Person üben. |
Passende Seiten: GOZ rechnen, Heil- und Kostenplan, Festzuschuss 2026 und 2027, Mahnwesen und Rechnung, WiSo: Ausbildungsrecht und Fachgespräch.
Der Tagesrhythmus
Ein Lerntag besteht aus drei Teilen, zusammen 60 bis 90 Minuten:
- Wiederholen (15 Minuten): Karteikarten oder Fehlerliste vom Vortag.
- Neues Thema (30 bis 45 Minuten): ein klar abgegrenzter Abschnitt, zum Beispiel „Schritte der Aufbereitung“.
- Abfragen (15 bis 30 Minuten): Aufgaben im Prüfungsformat. Das Abfragen ist der wichtigste Teil, weil Du nur so merkst, was wirklich sitzt.
Am Wochenende kommt ein Probedurchgang dazu. Stelle einen Wecker auf die echte Prüfungszeit und arbeite ohne Unterbrechung. Danach wertest Du aus: Welche Aufgaben haben Punkte gekostet, welche Zeit? Die Formate der Aufgaben beschreibt die Seite Aufgabenformate.
Fehler führen und Karteikarten richtig nutzen
Schreibe jede falsch beantwortete Aufgabe in einem Satz auf und füge die richtige Begründung hinzu. Nach drei Tagen fragst Du Dich diese Fälle erneut ab. Fehler, die zweimal vorkommen, gehören auf eine Karteikarte. Karteikarten taugen für Fachbegriffe, Reihenfolgen, Fristen und Formeln. Für Zusammenhänge, etwa warum ein Instrument kritisch eingestuft wird, helfen sie weniger. Erkläre solche Zusammenhänge mit eigenen Worten, am besten laut.
Die letzten drei Tage
- Keine neuen Themen mehr. Gehe nur noch Fehlerliste und Karteikarten durch.
- Kläre Ort, Uhrzeit, Anreise und erlaubte Hilfsmittel. Was Du mitbringen darfst, regelt Deine Kammer. Details zum Abschluss findest Du auf der Seite letzte Woche vor der Prüfung.
- Plane den Abend davor ohne Lernen. Schlaf bringt am Prüfungstag mehr als eine weitere Stunde Stoff.
Wenn es nicht nach Plan läuft
Verpasst Du einen Tag, holst Du ihn nicht in einem Block nach. Streiche stattdessen das Thema mit der niedrigsten Gewichtung der Woche und mache am nächsten Tag normal weiter. Wenn Du nach zwei Wochen merkst, dass ein Bereich weit hinten liegt, verschiebe Zeit aus den sicheren Themen dorthin. Bei Angst vor dem Prüfungstag hilft die Seite Prüfungsangst.
Beispiel: Ein Lerntag in Woche 2 (Teil 1)
Das Thema des Tages ist die Aufbereitungskette. Du beginnst mit 15 Minuten Wiederholung der Einstufung von Medizinprodukten vom Vortag: Welche Instrumente sind unkritisch, semikritisch, kritisch? Danach nimmst Du Dir 40 Minuten für die Kette selbst vor. Schreibe die Schritte auf einen Zettel, decke ihn ab und rekonstruiere die Reihenfolge. Fehlt ein Schritt, frage Dich, warum er an dieser Stelle steht. Zum Schluss löst Du zehn Aufgaben und notierst jeden Fehler mit dem richtigen Gedanken. So bleibt die Kette als Zusammenhang im Kopf und nicht als Aufzählung.
Für Teil 2 sieht ein Tag in Woche 1 ähnlich aus, nur mit Rechnen: Du wiederholst die GOZ-Formel (Punktzahl mal Punktwert mal Steigerungsfaktor), rechnest drei Beispiele mit verschiedenen Faktoren und prüfst, ob Dein Ergebnis auf zwei Nachkommastellen gerundet ist.
Selbsttest nach zwei Wochen
Mache am Ende der zweiten Woche einen kurzen Test mit 20 gemischten Aufgaben aus allen bisherigen Themen. Zähle die Fehler pro Thema. Themen mit mehr als einem Fehler wandern in die Wiederholung der dritten Woche. Themen ohne Fehler wiederholst Du nur noch einmal kurz. So steuerst Du Deine Zeit nach Ergebnissen und nicht nach Gefühl.
Hilfsmittel, die Du brauchst
- die Schwerpunktliste oder den Stoffkatalog Deiner Kammer,
- einen Taschenrechner, wenn Deine Kammer ihn zulässt (das steht in den Prüfungsunterlagen),
- Karteikarten oder eine App für Karteikarten,
- eine Stoppuhr für die Probedurchgänge,
- Aufgaben im Prüfungsformat, etwa aus dem Online-Trainer.
Bleibt Dir nach den vier Wochen noch Zeit bis zum Termin, nutze sie nicht für neuen Stoff, sondern für eine zusätzliche Runde Probedurchgänge. Aufgaben, die Du nach vier Wochen sicher löst, bleiben auch am Prüfungstag sicher.
Häufige Fragen
Reichen vier Wochen für die ZFA-Abschlussprüfung?
Für eine solide Wiederholung ja, wenn Du den Stoff aus der Ausbildung schon einmal gesehen hast. Vier Wochen reichen nicht, um Neues von Grund auf zu lernen. Der Plan setzt deshalb auf Prioritäten: erst die Bereiche mit hoher Gewichtung, dann die Lücken.
Wie viele Stunden pro Tag muss ich einplanen?
Plane an fünf Tagen pro Woche 60 bis 90 Minuten ein, am Wochenende eine längere Einheit mit einem Probedurchgang. Mehr bringt wenig, wenn die Konzentration nachlässt.
Was lasse ich bei wenig Zeit weg?
Lass keinen Bereich ganz weg, denn in Teil 2 darf kein Prüfungsbereich mit ungenügend bewertet werden. Du kannst aber Randthemen kürzen und Dich auf das konzentrieren, was in Deiner Kammer als Schwerpunkt benannt ist.
Gilt der Plan auch für Teil 1?
Ja. Für Teil 1 nimmst Du die Wochenziele von Hygiene und Empfang, für Teil 2 die von Verwaltung, Wirtschafts- und Sozialkunde und Assistenz. Die Tabelle weiter unten zeigt beide Varianten.